Debate sobre la Marea Verde

El pasado 12 de noviembre asistimos al siguiente acto al que acudieron profesores y otros sectores involucrados en el movimiento Marea Verde, como estudiantes y padres.

Se trataron temas muy interesantes, como la LOMCE, respirándose un aire de respeto y discusión amistosa.

Para que no se diga que lo aquí expuesto es mentira, advertir que aquello que aparece en cursiva fueron frases casi-textuales (muy difícil es escribir algo textual) que dijeron los propios maestros que intervinieron.

Nos resultó curioso un comentario en la exposición de uno de los maestros allí presente que dijo: "lo fácil es ponerse el trapito verde, pero luego, en lugar de luchar por el prestigio de la escuela pública y del profesorado, me quedo en el colegio tomando café ".

Y a destacar en referencia al asunto que en este blog nos concierne, el cambio de jornada:

• Teresa Gómez,  maestra,  calificó el cambio de jornada, "no como una patata caliente que la Comunidad de Madrid había dejado en manos de profesores y padres, sino como la zanahoria detrás de la cuál va el -----".

• Pío Maceda, maestro y sindicalista, reconoció que "fue un error abrir las puertas del cambio de jornada y más aún con estos tiempos de crisis".

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Tras estas exposiciones comentaron que con el cambio de jornada se aumenta el deterioro de la Escuela Pública y el prestigio de los profesores  y  cuando pasen unos años nos daremos cuenta de ello y ya será demasiado tarde para  repararlo (es de imaginar que el interés personal en conseguir la jornada intensiva se interpone frente a los futuros peligros del deterioro de la Escuela Pública)

Finalizando dicho acto, se decidió montar otras asambleas para tratar en exclusiva el cambio de jornada, por lo que habrá que estar atentos para asistir y tomar nota. No estaría de más que aquellos que proponen tan alegremente estos cambios de jornada se pasaran por estas asambleas y entraran en el debate.

Y ahora nos preguntamos:

Si en aquel acto los sindicatos de los maestros exponían que no conviene los cambios a jornada intensiva:

 ¿por qué no escuchan y paralizan esta moda de intentar implantar la jornada continua en todos los colegios públicos?
 

Nosotros firmamos para mantener el horario y la jornada

• Aunque parezca que vamos a ser pioneros este año en el tema, ya en el Consejo Escolar del cole, un padre que todos conocemos, ha propuesto el cambio de horario para el próximo año.  (Sí, el mismo que cuando no salió la jornada intensiva, también lo trasladó pero fuera de plazo). Parece ser que en la próxima junta de Consejo Escolar se tratará este asunto y se decidirá exclusivamente por los 10 integrantes del mismo:ni por todos los padres, ni por mayorías separadas entre padres y profesores.

• De igual manera y sin tener en cuenta lo ya ocurrido años atrás, se volverá a tratar el "inicio del proceso de cambio de jornada" pues de todos es conocido, que algunos padres pro-jornada intensiva están recogiendo firmas para ello.

Qué podemos hacer nosotros? Lo mismo, trasladar al Consejo Escolar nuestros intereses por matener tanto jornada como horario tal y como estaban cuando elegimos este colegio. Por ello está circulando la siguiente nota por el colegio. Aquellas personas interesadas podéis acercaros a las mamás que lo están llevando y preguntar.

Congreso apuesta por que los escolares empiecen más tarde y jornada partida

En cuanto a los horarios escolares y la jornada partida, en el CONGRESO DE LOS DIPUTADOS parece que lo tienen claro, y así aprobaron un informe el día 26 de septiembre del 2013:

(extraído de ese informe)

La jornada continua no se considera adecuada  

• ni para la conciliación, 
• ni para la igualdad de género, 
• ni para atender las necesidades de los menores. 

Sin embargo, parece que en los colegios públicos, los padres somos capaces de llevarles la contraria a través de los mecanismos legales habilitados anteponer nuestros intereses personales. 

¿Qué más hace falta para quedarnos contentos con lo que tenemos? 
¿Seguiremos ignorando las advertencias de lo que puede ocurrir si se implanta la jornada continua en los colegios públicos ?


A los que se quieran documentar les dejamos unos artículos, para que lo podáis comprobar con vuestros propios clicks.

EuropaPress

Antena 3

workexpress

HazteOir

¿al problema del comedor hay que darle solución con la jornada intensiva?

En los tiempos que corren la economía de las familias se convierte en un punto crítico. Muchas optan como medida de ahorro, evitarse el coste del comedor a través de la elección en los colegios de la jornada intensiva.

¿Qué ventajas tiene la jornada intensiva si no se puede asumir el coste del comedor en el colegio?

• Un ahorro económico: aquellos padres/abuelos que puedan recoger a los niños a las 14:00 dejarían de pagar por el comedor. más menos 90€ al mes por niño.

• Se eliminan los viajes: aquellas familias que no puedan o no quieran utilizar el comedor, se evitarían el extraordinario esfuerzo de los viajes de padres/abuelos y de los niños. Quiero resaltar que en estos viajes, también son los niños los que tienen que darse el paseo rapidito de ida y vuelta y comer a toda pastilla. Personalmente siempre he oido quejas de los padres, pero en nuestra preocupación por los niños, son también ellos, los que sufren comiendo en casa a la carrera.

En nuestro afán de sinceridad y de objetividad, entendemos que ambos puntos son muy importantes para buscarle una solución por cualquier medio.

Nuestra reflexión es:

¿al problema del comedor hay que darle solución con la jornada intensiva?

Muchas familias con problemas económicos han apoyado la jornada intensiva sólo por evitarse el coste del comedor. Al oir su explicación lo comprendes perfectamente y ni te planteas proponerles nada, porque bastante tienen con estos problemas. Aún así y analizando el problema de manera objetiva, pienso que esta solución es optar por el camino equivocado.

¿Dónde está la solución a este problema con el comedor? Quizás, ¿en conseguir precios más asequibles o gratuitos para familias con economías más desfavorecidas? 

Y ¿quién se tiene que preocupar de esto? El Estado? La Comunidad de Madrid? El Ayuntamiente? El Colegio? No soy experto en esta materia, pero desde luego la solución no está en la implantación de la jornada intensiva.

Mis reflexiones más duras:

1. Como soy muy mal pensado, mi opinión es que "los que deberían facilitar el acceso al comedor de los niños" son "los mismos que quieren deteriorar el sistema educativo" y en lugar de favorecer con becas de comedor, ese dinero se lo guardan para otros fines dejando que avancen sus intereses.
2. El problema económico de estas familias que optan por esta solución, es la que hace que se aumente considerablemente el número de partidarios de la jornada intensiva y que hace viable este cambio: sin estos padres que se ven obligados económicamente a dar una solución, el resto de partidarios sería una minoría mínima.

Desde aquí proponemos una alternativa:

una lucha por facilitar el acceso al comedor a todos los niños 
cuya economía familiar no sea suficiente 
y que la decisión sobre la jornada intensiva no se vea afectada por ello



¿ Por qué no nos unimos para reclamar mayores becas de comedor o 
unos precios más populares o gratis ?

 

SOLUCIONAR UN PROBLEMA CON OTRO NO ES SOLUCIÓN

¿Este podría ser un futuro posible?

Mucho tiempo hemos dedicado a hablar sobre 'el cambio de jornada' y muchas opiniones hemos recogido. Siempre cada uno ha estado influenciado por su posicion (a favor o en contra) y así lo ha interpretado y cuando algo se tiene claro, muy difícil es de cambiarlo, aunque siempre pueden cambiar las situaciones de partida y pasar de una posición a otra.

En esta entrada, voy exponer la opinión de un amigo pro defensor de la Escuela y Educación Pública. Este amigo, me decía tajantemente que si en su caso le pusieran un horario incompatible con su ritmo de vida, muy a su pesar tendría que llevar a sus hijos a otro colegio, planteándose incluso la opción de un colegio concertado: " echo cuentas y si económicamente me supone poco más, para qué me voy a meter en líos?".

Esta es una consecuencia clara de la implantación de horarios incompatibles con padres que pueden permitirse el coste un colegio concertado para sus hijos. Probablemente, bastantes padres de los que ahora están trabajando: ¿un 40%? ¿un 30%?. Sus hijos dejarían la Escuela Pública.

El que no lo quiera ver, que no lo vea, el que piense que desvarío cuando haga la siguiente exposición, que lo piense, vivimos en un país libre en el que cada uno puede ver lo que quiera y pensar lo que quiera, pero el cambio de jornada partida a jornada intensiva provocará que vayan menos niños a los Colegios Públicos, fomentando los Colegios Conecertados.Y según sea de elevado ese número niños que dejen de ir a colegios públicos, así se podrá plantearse el cierre de Colegios Públicos.

¿Seremos brujos con la mente enturbiada? puede ser. Pero, ¿qué consecuencias podrían darse si sucede lo explicado antes?

• ¿Quién va a luchar por la Educación Pública? Desde luego, aquellos que se han ido (o más bien les han echado) a colegios concertados NO seguirán en la lucha  por la Educación Pública . Ya seremos menos en esta lucha .¿A quién le interesa que seamos menos los que luchen por una Educación Pública?
• Cierre de Colegios Públicos lleva una implicación directa: eliminación de puestos de trabajo. Incialmente se eliminarán aquellos puestos que no sean funcionarios, pues éstos, en la actualidad, gozan de unos privilegios por los que no ven peligrar su puesto de trabajo. Pero en la línea que vamos, igual puede llegar a perderse esta protección frente al despido.

Puede ser que, a corto plazo, la jornada intensiva en los colegios públicos sea interesante para algunos padres y para los profesionales que trabajan en ellos, pero ¿lo seguirá siendo a largo plazo?

Lo que sí sabemos es a quién le interesa las consecuencias de este posible futuro de la Educación Pública. Y no sigo porque es entrar en política y yo, personalmente, de política, paso.

Para acabar me gustaría hacer una analogía entre 'el proceso de cambio de jornada' y 'el juego de la patata caliente'. Desde la Comunidad de Madrid no debe de ser tan fácil imponer el horario de jornada intensiva pues no debe haber argumentos de peso para hacerlo o qué se yo. Pero sí se convierte en 'una patata caliente' muy golosa de dejar en manos de 'padres a favor', 'padres en contra' y profesores. Esta patata caliente es una herramienta perfecta para enfrentar y así dividir en grupos al colectivo educativo unido, y hacer camino a los intereses de privatizar la Educación Pública. Claro, delegar esta decisión tiene como consecuencia estos enfrentamientos y lamentablemente, experiencia en esto sí tenemos y en varios colegios.

¡¡¡¡¡¡Ya disponemos del calendario escolar del año que viene!!!!!!

Horarios de las actuaciones en Jornada Continua

El otro día, los padres de los alumnos de primero de primaria, recibieron una nota con los horarios de las actuaciones de los niños de fin de curso. De nuevo vemos en un ejemplo práctico, uno de los inconvenientes que explicábamos y, que se deben considerar a la hora de elegir la jornada.

Estamos en Junio, con horario de 9 a 13:00. Estas representaciones se han programado dentro de la jornada escolar. Los niños que van a hacer la obra de teatro en español, la interpretaran a las 11:30, y los de ingles a las 12:30. 

Realizar las representaciones en este horario supone un gran problema para la mayoría de los padres que trabajan, porque ya no saben si tienen que pedirse el día, unas horas o qué hacer. Y si no te resulta posible acudir, además de como padre, quedarte sin ver a tus hijos, los niños se quedan sin que sus padres puedan ver el fruto del trabajo entregado en la obra.

¿ no existiría la posibilidad de que fueran a las 15:00 ?

 
 Está claro que otros padres no verán lo anterior como un problema: 

• Algunos que están a turnos y ese día están de tarde,
• Algunos que no tienen problemas por ausentarse del trabajo, porque nadie les va a echar en cara esas horas no trabajadas, ni pondrán en riesgo su puesto de trabajo.
• Algunos que no trabajan

Quizás estos padres coinciden en gran parte con los que quieren la jornada intensiva para los niños o para ellos. Desde aquí se pide que sean comprensivos con lo que en este blog se expresa.:

• La actual   jornada partida es muchísimo más conciliadora con los padres que trabajan.
• La jornada intensiva provocará que padres que trabajan se queden sin poder ver a sus hijos en estas actuaciones.

Está claro que muchos de los impulsores de la jornada intensiva, estos puntos anteriores, no son capaces de comprenderlos y sin esta comprensión, siguen pidiendo la jornada intensiva anteponiendo sus intereses personales frente al perjuicio que crean a estos padres. Resaltemos que:

Este perjuicio se crea al implantarse la jornada intensiva: AHORA NO EXISTE.

Se implantaría debido al colectivo de padres interesados en la jornada continua.
 

Esto es una muestra de lo que ocurriría si se llegara a implantar la jornada intensiva, y como ejemplos prácticos iremos contando las experiencias en todos esos colegios en los que se ha conseguido implantar este año.

Reflexión de una madre sobre la Asamblea General y Extraordinaria del jueves, día 30 de Junio del 2013

He pedido a los administradores de este blog que suban este escrito de mi parte.

Antes de nada, quiero aclarar, que esta es mi opinión y que cada uno se lo tome como quiera y agradecer a los administradores que me den esta oportunidad, de expresarme.

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Una vez más en el colegio de nuestros hijos, porque no debemos olvidar que es de ellos y no nuestro mientras dure su etapa de infantil y primaria, ocurrieron unos hechos vergonzosos.

Como supongo que todos sabemos, el pasado jueves, 30 de Junio, se celebro una Asamblea General y Extraordinaria, donde se trataba, entre otras cosas la ratificación de cargos de la JD, presentación de cuentas y el "archimega importante" tema de la sanción a nuestro representante, porque por mucho que nos moleste y digamos que ni lo elegimos ni nos representaba a título personal, en las ya famosas votaciones del 12 de Abril, (esto está trayendo mas cola que la trama Gürtel), era el padre/representante del AMPA.

Creo que lo más importante a analizar de los hechos del pasado jueves, fue la falta de educación, que hubo, por parte de determinada persona.

La actuación de esta sobre la decisión de la JD de no sancionar al padre/representante ya que no había base legal y obviar la opinión de un padre que, de forma muy racional, propuso que cada uno asumiéramos nuestras equivocaciones y se hiciera borrón y cuenta nueva con el objetivo de hacerlo mejor el próximo curso, demostró una falta de todo increíble, aludiendo que en el cole el insultar salía gratis y actuando con una soberbia de proporciones incalculables.

Fue gracioso, que esta persona aludiera que el padre/representante, carecía de unas determinadas características, siendo ella quien dio muestras inequívocas que quien careciera de ellas era ella misma.

Según la RAE, tolerancia es, en las acepciones que más nos interesan en este momento, el

2. Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.
De cultos
1. Derecho reconocido por la ley para celebrar privadamente actos de culto que no son los de la religión del Estado.

Una vez más se demuestra que no sabemos la utilización de las palabras, ya que el padre/representante, en ningún momento agredió a la madre supuestamente ofendida, ni en sus creencias ni en la celebración de ninguno culto que ella siga…

Sigamos…

¿ cultura democrática ?

Colegio QUEVEDO: no salió la Jornada Intesiva, pero aplicaron cambio de horario.

¿Qué es 'cultura democrática'? me pregunto. A ver qué dice la wikipedia....

El término se refiere a que los principales actores participantes en una democracia comparten un compromiso común con sus valores básicos, y que no recurrirán a la fuerza o a mecanismos de desestabilización económica o social, para obtener o recuperar el poder.

La verdad, un poco técnico para lo que tratamos aquí.

En esta entrada quería exponer lo ocurrido en el CEIP Quevedo y comentar cómo de correcta es la situación que se ha dado. Desde luego LEGAL ES, otras apreciaciones/interpretaciones corren a cargo del lector.

Por puntos:

1. Inician Proceso de cambio de jornada tal como lo define la Ley.
2. Los resultados son muy parecidos a los del colegio Carmen Conde:
   censo/votos/SI/NO/ Porcentaje= 705 / 449 / 353 / 96 / 63,68%
3. No se llega al porcentaje requerido y el proceso se para tal como lo define la Ley
4. Se cambia el horario (manteniendo la jornada partida) pasando a ser de 9:00 a 16:00

Los puntos 1,2 y 3 son parecidos a lo ocurrido en el colegio Carmen Conde, pero ante el resultado de no conseguir la jornada intensiva, tramitan un cambio de horario del colegio.

Preguntas:

¿cómo se puede hacer esto? 

¿se puede cambiar el horario sin la intervencion de todos los padres?
si no ha salido la jornada continua ¿porque no dejarlo como está?

Respuestas: 

Asamblea extraordinaria del AMPA 8 de mayo

De nuevo otra vez más, más cosas raras en el cole.

¿Fruto de una pataleta? 

¿Intentando castigar a los que han intervenido en el proceso en búsqueda de transparencia?
¿Criticando una imparcialidad que resulta muy difícil para todos apartar de los intereses personales?

No sabemos muy bien porqué, pero la película viviente sobre el cambio de jornada continua, continúa.

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Episodio 1 ¿Asamblea extraordinaria ilegal?

Un grupo de padres (suponemos, socios del AMPA) recoge firmas para acogerse a un artículo del estatuto que rige el AMPA y permite convocar una asamblea extraordinaria, con el fin de tratar los asuntos indicados exclusivamente por este grupo de padres en los puntos del orden del día de dicha convocatoria. Ese artículo define que:

Conocerán el estatuto a la perfección, pero no le prestan atención a que los que participen en estas firmas, al menos deben ser socios. Vaya, pues parece ser que recogen firmas que van más allá de los socios. En cualquier caso, sin alcanzar ese 25%, se aventuran a presentar una petición de convocatoria extraordinaria de los socios del AMPA. Y, sorprendentemente, la consiguen:

• MENOS DE UN 25% de los socios consigue convocar una asamblea extraordinaria.
• La Junta Directiva del AMPA estima que a pesar de todo continúa con dicha convocatoria.

A favor de la Junta Directiva, al comenzar la asamblea, la Presidenta indica este incumplimiento del 25%. La verdad, podía haberlo comunicado antes, pero más vale tarde que nunca.

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Episodio 2 Juzguemos al supervisor: ¿corbata colombiana?

¿sólo oímos lo que nos interesa?

Ya ha pasado tiempo desde que se inició el proceso.  Han surgido muchas dudas y muchos comentarios desde entonces, pero parece que cada uno escucha lo que le interesa o lo que quiere oír. Es más, el consejo que se da a quién quiere enterarse de lo ocurrido es "pregunta a tu gente de confianza". ¿Quién puede dar este tipo de consejos? ¿Por qué no es lo más conveniente disponer de las distintas versiones y que cada uno juzgue? ¿Quizás haya algún temor en conocer lo ocurrido o discutir sobre ello?

Hay una relación de hechos ocurridos que podría servir para que todos dispusiéramos de un punto de partida, pero por alguna razón no interesa que todo el colegio los conozca. Desde este blog se está preparando una nueva entrada al respecto que se publicará en breve.

Por otro lado se cuestiona la labor del supervisor del AMPA el día de las votaciones. Una labor bastante difícil, pues se conocía que en el proceso había 'irregularidades' y que ese día saldrían a la luz. La labor del supervisor era detectar cualquier irregularidad durante el proceso y trasladarla a quien corresponda para garantizar un desarrollo claro y transparente del proceso. ¿ Alguién pensaba que el supervisor tuviera otras funciones ? ¿ A alguién le interesaba que esto no se realizara ?

Parece ser que esta búsqueda de transparencia y claridad, ofendió a un grupo numeroso de personas. Fue una ofensa que rápidamente se extendió, curiosamente, entre el grupo de los que perseguían la implantación de la Jornada Intensiva, de aquellos que iniciaron el proceso, de los que miraban a otro lado cuando veían alguna cosa extraña en el proceso. ¿Quizás esta tarea haría peligrar sus intereses?  Esta ofensa se ha llegado a convertir en calumnias e injurias sobre la persona del supervisor, parece que incluso se han llegado a respaldar con firmas individuales.

 Por otro lado, sólo el grupo de padres  "A Favor de la Jornada Partida" se plantea la otra ofensa, la que se genera cuando, legalmente, se inicia este proceso que va a perjudicar a otras familias del colegio. Al contar este proceso con su respaldo legal, con el del profesorado y con el del AMPA resulta muy complicado mostrar tu malestar, pues de alguna manera te muestras contrario a sus intereses. Y, por respeto y otros temores, te reservas hacer pública la repulsa a este proceso que hace que familias puedan empeorar su situación de actual.

Reparto de tipos de Jornadas en los CEIP de la Comunidad de Madrid

A continuación podemos ver el número de Colegios Públicos de la Comunidad de Madrid clasificados por el tipo de jornada y por Área Territorial

Esta información se ha extraído de consultas a la siguiente página:

http://gestiona.madrid.org

 

       Resulta curioso que los porcentajes sean tan extremos entre

Norte  -  Capital  -  Oeste                         Sur  -  Este

      ¿Tendrá algo que ver el nivel económico? 

      ¿Tendrá algo que ver el nivel socio - cultural?

 

Estudio del resultado de las votaciones en el Colegio Carmen Conde

Personas con derecho a voto (padres censados):      557


Total votos emitidos:          302        (de estos, mas de 60 fueron por correo)

Votos SI:                               257

Votos NO:                              45

blanco y nulos:                       0

Porcentaje de votos emitidos:          54%        ( 302 / 557 )  (no se llegó al 66%)


Porcentaje de votos SI  respecto a votos emitidos:      85%        ( 257 / 302 ) 
Porcentaje de votos SI  respecto a al censo:                 46%         ( 257 / 557)

 



Interpretación de porqué 'si tu interés es la jornada partida' lo más efectivo es 'no ir a votar':




FASE I, alcanzar el 66% de votos emitidos

Para poder continuar con el proceso, se requería alcanzar un 66%, pero se alcanzó un 54%.


         66% - 54% = 12%                     12% de 557  =  66 padres.


Si hubieran ido a votar 66 padres más, se hubiera superado la primera condición de los 66% y se pasaría a la FASE II. (Por ello, en parte, se promueve la participación)



FASE II, recuento de votos.

Partimos que estos 66 padres votan que NO. ( Ninguno que quiera SI, se habrá quedado sin poder votar )


Nuevo total votos emitidos:                                           302 + 66 =    368

Porcentaje de votos SI  respecto a votos emitidos:     257 / 368 = 69%.



En este caso particular, si 66 padres más, hubieran ido a defender su interés por la jornada partida, votando que NO, hubieran ayudado a los del SI para superar la FASE I  


Ya en la FASE II se cuentan los votos y, con un 69%, se hubiera implantado la jornada intensiva.



Por ello y queda demostrado que ir a votar que NO, en este caso práctico, contribuiría a implantar la jornada intensiva. Los padres que votaron que NO, ayudaron a los del SI en  la FASE I. Y si se hubiera superado esta FASE I, en la FASE II, los del SI, habrían superado el 66% y se hubiera implantado la JI. Contrariamente a los intereses que votaron NO.



Tal y como esta establecida ahora la ley, la mejor manera para conseguir NO CAMBIAR a la jornada intensiva es organizarnos y actuar en bloque. O vamos tod@s a votar que NO, o no vamos ningun@. Siendo la opción de NO IR A VOTAR la opción mas practica, efectiva y cómoda.


La organización es nuestro punto fuerte.

Ya nos advirtieron el pasado año: tanto si sale el cambio de Jornada, como si no sale, siempre se pierde

El año pasado ya lo comentó la persona de la FAPA que asistió a la Reunión Informativa referente al cambio de Jornada Escolar:

'tanto si se implanta como si no, tras este proceso, siempre vais a perder ambas partes'

 

Efectivamente, así ha sido: el día 12 de abril, pasadas las 20:00, llegó un momento en el que más que el resultado de las votaciones, lo realmente preocupante era el impacto en el colegio de lo que allí estaba ocurriendo.

Ya no importaba que se había hecho bien, qué se había hecho mal durante este proceso. Lo realmente importante era la situación que se estaba dando: padres contra padres en conflicto, padres contra profesor@s, profesor@s contra padres.... En fin una situación muy desagradable y preocupante, que evidenciaba una total falta de cultura democrática..

Dado el coste emocional para los implicados, habría que preguntarse, ¿realmente ha merecido la pena?

Solo espero que el tiempo, borre muchas de las expresiones que allí se dijeron, así como acciones indeseables que se llevaron a cabo por parte de tod@s y, lo más importante, que seamos capaces de mantener a nuestros hij@s/alumn@s al margen de lo acontecido.

petición de participación en el colegio Juan de Austria

Ayer me encontré en el colegio Juan de Austria la siguiente ¿publicidad? ¿pancarta? (no sé como llamarlo para que nadie se sienta ofendido, la verdad) entre otros más ¿carteles? que había por toda la valla del cole. 

Estos carteles piden la participación de los padres el día de las votaciones, algo muy respetable desde el grupo que tenemos por referencia este blog, de la misma manera que se respetaron al grupo de padres que repartió el 'folleto informativo' el lunes pasado en la puerta del cole.  ( Agradecería que nos hicieran llegar ese folleto o nos dieran permiso para publicarlo en este foro ).

Ese lunes, se rumoreó, se bromeo en el cole, diciendo que también se traerían una pancarta para defender los intereses contrarios. Nunca pensé que se hablaba en serio, quizás sí pensé en sacar un cartel por en el cole, animando a la participación, pero tras ver lo ocurrido en el Juan de Austria, ya no sé qué pensar.

Podría poner el resto de fotos que hice, pero me llamó mucho la atención esta, con las 3 ¿pancartas? que figuran en el porche. En concreto, la naranja, la que figura en el centro. No voy a comentar nada sobre este asunto porque realmente no sé cómo enfocarlo, así que lo dejo para los que quieran participar en comentarios si así lo consideran oportuno.

(  Ruego por encima de todo el respeto y ponerse en la parte contraria, antes de comentar nada, para así evitar el posible daño a otros. Si crees que alguién se va a sentir ofendido por el comentario, es preferible no comentar. )

De nuevo es información clara, directa y sin ninguna manipulación. Si alguién detecta algún error o mala interpretación en la entrada, por favor que lo comunique que lo corrijo lo más rápido posible.

¿Cómo no vamos a apreciar el trabajo de los profesores?

Si hay alguna duda sobre el trabajo que realizan los profesores de nuestros hijos, queremos aclararlo:

• Consideramos que hacen un trabajo excelente, de no ser así ya lo hubiéramos manifestado.
• Solo hay que oír  hablar a nuestros hijos de los profesores, para saber lo contentos que están y que en el colegio se les  quiere y se les cuida.

No queremos que se mezclen las cosas.


Aqui solo hablamos de lo que esta ocurriendo en el proceso de cambio de jornada. Y proponemos el mecanismo que consideramos mas efectivo para defender nuestros intereses, algo tan razonable y respetable como la iniciativa de este proceso.



Debe haber un respeto mutuo.

INSULTO A NUESTRA INTELIGENCIA

Parece ser que alguien interesado/a en la jornada intensiva se ha dedicado a difundir el siguiente whatsApp:

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Porque participar en la votación del viernes: Si no participas no podrás reprochar nada a nadie.
No debes dejar la decisión sobre el futuro de tus hijos en manos de otros, lo minimo es hacer saber tu opinion.
Si es NO tu elección,  no votas y se llega al minimo establecido para que sea valida ( en contra de la creencia de muchos) el si estará asegurado por la ridicula idea de algunos en decir a los que NO quieren el cambio que no vayan y no habran en el recuento papeletas que hagan tambalear el porcentaje de Si.
Porque si es valida y hay 2/3 de los votos con SI, se aprueba.
No dejeis que la mala información colabore en las decisiones que toméis.
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Bueno, parece que 'a quienes no queremos la jornada intensiva', nos trata de bobos y que no nos enteramos de nada. Esta vez hemos hecho los deberes!!!! oiga. Hemos estudiado y aprendedido qué es lo más conveniente, no necesitamos lecciones manipuladas que no son ciertas. Haga usted lo que considere con su voto pero deje a los demás que hagamos lo que nos convenga para defender nuestros intereses.
NO NOS VUELVA A MENTIR / MANIPULAR, por favor.

Y si hay algo que reprochar porque se estableciera la jornada intensiva, está claro a quién se le reprochará:

• En primer lugar a los 60 que firmaron la  peticion, 
• En segundo lugar a los representantes de los padres en el consejo escolar que utilizaron su voto de manera individual e interesada y sin consultar a sus representados (los padres) en algo tan importante como esto. Pero claro esto es como el gobierno, 4 años para hacer lo que les venga en gana.
• también al resto que reclama sus intereses laborales a través de las familias, en lugar de ir al Ministerio de Educación o a sus sindicatos.
• no nos olvidaremos de los que votaron que sí
• ni de la Comunidad de Madrid que permite este proceso nunca visto en otras empresas.

A parte de esto,a continuación, aclaremos porque no hay que ir a votar

Clase de matemáticas, aquí no se vende humo:

- Introducción

No es lo mismo luchar por 2/3 que por 4/9 en minoría. Este 4/9 está en minoría al no considerar la opinión de todos los padres.


- Comienzo de la clase:

1. SE NECESITA UN 66% de votos, para nuestro caso, más o menos el censo es de 550,  significa 363 votos. 
2. Si sólo los del SI obtuvieran este porcentaje, ya lo tendrían conseguido, pero como no llegan, INTENTAN ARRASTRAR A CUANTOS PUEDAN DE CUALQUIER MANERA, con argumentos sin ninguna garantía, ojo.
3. Si nos dejáramos engañar y se llegara a ese 66%, el 33% que no participe NO SE TENDRÁ EN CUENTA y estaríamos en minoría.
4. En el punto anterior, en el 66% de los votantes están todos los del si, y muy, muy probablemente superen a los del NO y conseguirían su objetivo, implantar la jornada intensiva.

Por lo tanto los que no queremos jornada intensiva DEBEMOS ESTAR UNIDOS Y NO IR A VOTAR.

Sólo organizados, tendremos la tranquilidad de haber hecho todo lo posible por mantener nuestra actual jornada.

Ir a votar que NO, es echar piedras sobre nuestros tejados y no somos bobos, no iremos.


-Caso práctico

Repasemos lo ocurrido el año pasado:

• 527 DERECHOS DE VOTO 
• 189 SI 
• 122 NO 
• 2 NULO 2 BLANCO

Votamos un total de 315, significa un 59.77 %    
Si no hubieramos votado los del no, habrían votado un 36,62%, lejos, muy lejos de consegir el 66%

Pero ojo, con tan sólo 36 votos más, se hubiera aplicado el cambio de jornada. y por qué? porque los 122 que fuimos a votar, les ayudamos a llegar a este 66%.


Por lo tanto, esta vez lo tenemos claro, nuestro objetivo:

VOTOS NO       0,0 %

Organización por el NO a la jornada intensiva

algo debemos hacer ante esta situación los que pensamos que

• para nuestros hijos la mejor jornada es la actual, con su hora de comida y su descanso a medio día
• para los que curramos y no disponemos de horarios privilegiados que nos permita recoger a nuestros hijos a las 14:00 o a las 15:00 o a las 16:00
• para los que sabemos que tal y como es la normativa, este proceso NO es reversible. Legalmente lo es, pero no creo que entre los miembros en el consejo por parte del equipo directivo y profesores se llegara a una mayoría a favor de regresar a la jornada partida
• porque al no ser reversible lo que nos queda es esforzarnos y organizarnos a lo largo de este proceso (aparentemente hasta el viernes que viene)
• debemos estar UNIDOS en este proceso y trasmitir al colegio que no queremos la jornada intensiva.

para ello el punto más importante es  

NO CONTRIBUIR A QUE SE ALCANCE EL 66%

 NO IR A VOTAR

Aquellos que vayan a votar no van a conseguir evitar cambiar de jornada. Van a contribuir a alcanzar este porcentaje, que en el caso de alcanzarse, las probabilidades de ser favorable al cambio de jornada son muy altas.

presentacion y motivación

Por iniciativa de un grupo de padres, que creemos que lo más conveniente es estar unidos y motivados por el proceso de cambio de jornada que se lleva realizando 2 años seguidos en el colegio Carmen Conde, hemos decidido montar un blog en paralelo a los otros ya existentes relativos a este colegio.

Este blog surge con la idea de permitir expresar las ideas de todas las personas que tengan algo que ver con el centro y principalmente aquellos que consideran negativa la implantacion una jornada intensiva. Todos los comentarios serán admitidos y se admitiran de personas anónimas.

¿Porqué intensiva y no continua? Ambas dos palabras podrían utilizarse y ambas me parecen apropiadas para el cambio de jornada nuevo se propone. Preferimos utilizar la palabra intensiva, dado que intensifican las clases, concentrándolas en 5 horas en lugar de en 7 horas. Además de ser jornada continua también es intensa. Hagamos una tabla, como la que presentan en la reunion informativa



JORNADA                         PARTIDA                                     INTENSIVA

horas lectivas                                 5                                                     5
descanso en horario lectivo            30'                                              2h y 30'


Otra misión de este blog es la de permitir organizarnos a los que NO QUEREMOS LA JORNADA INTENSIVA.

Los que están a favor sí están organizados, han recogido un listado de firmas, han estado atentos de la normativa del proceso, ahora nos toca a nosotros, si bien parece ser que nos queda poco tiempo,  en este poco tiempo podemos hacer muchas cosas, y este blog puede recoger todas estas iniciativas y así actuar conjuntamente, que quizás el no estar organizados y no poder compartir ideas es un punto flaco de nuestros intereses. Unamos nuestros intereses y pongamoslos en común y anónimamente para llevarlos a la práctica.

Somos más de los que parece y lo más conveniente es estar unidos y bien informados, por el bien de nuestros hijos.

¿por qué un cambio de jornada intensiva?

¿si todo esta funcionando bien porqué nos planteamos cambiar de la jornada del cole?
voy a ir escribiendo ciertas opiniones y a través de los comentarios podremos conocer otras o corregir las aquí expuestas:

• El año pasado parecía importante disponer de un proyecto bien definido que se preocupara por nuestros hijos. Así nos lo contaron, pero parece ser que este año no nos preocupa. ¿Por no ser obligatorio ya es suficiente para que no nos preocupe? Un poco simple quizás. O acaso eran argumentos de peso para convencernos, tocandonos el corazoncito al pensar en nuestros hijos? Quizás son argumentos que antaño, cuando no había información, o que en lugares donde los padres tenían un nivel cultural bajo ha funcionado, pero corren otros tiempos y parece que ya estos argumentos no funcionan.
• No tengo claro porqué he llegado a oir que hay profesores que esta nueva propuesta de jornada laboral no les interesa. Quizás alguno haya, pero si yo estuviera en su lugar, estaría interesado totalmente en ella. Personalmente, me gustaría que los profesores estuvieran los más contentos posible, y disfrutaran de las mejores condiciones laborales posibles porque supongo que repercutiría en el trato con los alumnos. Lo que desde luego me parece fatal es que los padres decidamos su jornada laboral. Es algo que no he entendido, los mismos profesores deberían reivindicar la mejora de su jornada pero utilizando otros canales y no porque legalmente se permita, consultar a las familias, con los confrontamientos que ello genera entre padres y hacia los profesores, que desgraciadamente afecta también a los niños. Parece que los que no queremos la jornada intensiva les estamos recortando de esta jornada privilegiada. Ojala la comunidad de madrid regulara la jornada laboral de los profesores por igual en todos los centros.
• Este año, al consejo le ha llegado un listado de firmas de 60 padres a través de un representante de los padres en el consejo. Esto hace que se inicie el proceso. 60 padres frente a 500 y pico padres censados en el centro es suficiente como que pare el consejo lo vote favorablemente? o quizás sea un requisito legal necesario para que el proceso comience de nuevo? Igual estamos a tiempo de presentar un listado de firmas de padres para que el proceso se pare, ¿le harían el mismo caso? como al final predominan los intereses personales de cada uno de los miembros del consejo la respuesta está clara. Estudiemos ahora el voto del representante del AMPA, el voto de una persona que si hubiera actuado como el resto de miembros del consejo quizás no hubiera arrancado este proceso, pero sin embargo, somete su voto a una votación de miembros del ampa. Es significativo el resultado de estas votaciones, desde luego por porcentajes de participacion, a mí me da que debería haberse abstenido.
• porque no hay transparencia en el proceso? porque en la reunion informativa el equipo directivo del colegio no informó de los resultados de las votaciones y tuvo que hacerlo la representante del Ampa. Porque la recogida de firmas se realiza de manera 'clandestina, oscura', cuando quizás lo más transparente es haberlo publicado en el tablón del colegio? Hay algun interes oculto, desde luego la falta de transparencia da que pensar.
• ¿Por qué nos preocupamos de nuestro bienestar individual a pesar de que esto provoque un grave problema a otras familias menos favorecidas? Hay familias que se benefician con este horario, pero ¿este colectivo se preocupa de que este horario creará problemas en otras familias? Es antes mi beneficio que el perjuicio de otros padres/niños? Efectivamente, así ha quedado demostrado, por delante de todo, mis y mis intereses y, si afecta negativamente a otras familias que les den mor cillas. Desde luego es una buena practica de convivencia.